牛頓怎樣發(fā)明了風(fēng)車？

牛頓小時候很聰明，但是學(xué)習(xí)并不用功，他把心思用在做手工上去了，所以在老師同學(xué)心目中，他是一個笨孩子，因為他學(xué)習(xí)成果不好。

13歲那年，小牛頓帶了一架小風(fēng)車到學(xué)校去，同學(xué)都圍攏來看。有個同學(xué)說：“這個小風(fēng)車做的還怪靈巧呢！”牛頓也笑嘻嘻地說：“我的風(fēng)車做的怎么樣，造的巧吧？”

正當一幫同學(xué)眼巴巴羨慕牛頓的時候，一個同學(xué)怪聲怪氣地說：“對啦，造得巧！”其實這個同學(xué)是在說反話，因為平時他學(xué)習(xí)成果一直在牛頓之上，今天看到牛頓在這里扮演，很不服氣，還有點嫉妒。處在興奮中的牛頓并沒有聽出這個同學(xué)話中有話，傻乎乎地接著說：“對，很巧，這是昨天晚上我一個人做出來的！”

聽到牛頓說越來越神奇的話，那位學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)提高了嗓門說：“是啊，這個小風(fēng)車外形造得還不錯，可他為什么會轉(zhuǎn)動？你懂的里面的原理嗎？”

“你懂的里面的原理嗎？”這幾個字像一陣刺骨的冷風(fēng)吹在牛頓的臉上，不知是發(fā)冷，還是發(fā)疼，他尷尬極了，一句話也說不出來。那位同學(xué)看牛頓的臉都紅了，勁頭更足了，說：“哼！說不出來吧，可憐！自身做的東西自身講不出原理來，這說明什么呢？這說明你不過是個木匠！”牛頓被這些話羞得無地自容，哭喪著臉走開了。

這時候，原來圍在牛頓身邊的同學(xué)也另眼看待他了。

“木匠，木匠，連原理都講不出來！還在這里逞能！”

說著，有的同學(xué)還打了他的風(fēng)車。別的同學(xué)也跟著一起動手，把小風(fēng)車砸了個粉碎。望著這個冷酷的局面，牛頓傷心極了，眼淚一滴一滴地流下來。

事情過后，牛頓琢磨：這些同學(xué)為什么欺負我呢？還不是我自身不爭氣，不懂原理怎么更好的發(fā)明發(fā)明呢？于是從此，他特別肯動腦筋，在理論上下功夫。

等牛頓長大后成了科學(xué)工作者，鉆研精神就更強了。后來牛頓成了世界聞名的大科家。

風(fēng)車由哪幾個部分組成

風(fēng)車又稱風(fēng)力發(fā)電機，主要有：機艙、轉(zhuǎn)子葉片、軸心、低速軸、齒輪箱、高速軸及其機械閘、發(fā)電機、偏航裝置、電子控制器、液壓系統(tǒng)、冷卻元件、塔、風(fēng)速計及風(fēng)向標、尾舵組成。

風(fēng)力發(fā)電機是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機械功，機械功帶動轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，最終輸出交流電的電力設(shè)備。風(fēng)力發(fā)電機一般有風(fēng)輪、發(fā)電機(包括裝置)、調(diào)向器(尾翼)、塔架、限速安全機構(gòu)和儲能裝置等構(gòu)件組成。風(fēng)力發(fā)電機的工作原理比較簡單，風(fēng)輪在風(fēng)力的作用下旋轉(zhuǎn)，它把風(fēng)的動能轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)輪軸的機械能，發(fā)電機在風(fēng)輪軸的帶動下旋轉(zhuǎn)發(fā)電。廣義地說，風(fēng)能也是太陽能，所以也可以說風(fēng)力發(fā)電機，是一種以太陽為熱源，以大氣為工作介質(zhì)的熱能利用發(fā)電機。